Lêsbefoarderjende projekten stimulearje it lêzen fan boeken en drage by oan it fergrutsjen fan de lêsfeardigens, de lêsmotivaasje en de lêswille. Dêrûnder falle:
• projekten dy’t oansette ta it lêzen fan boeken en rike teksten;
• projekten dy’t har rjochtsje op foarlêze;
• projekten dy’t oansette ta it oangean fan nije lêsútdagings, bygelyks yn de foarm fan oare sjenres of tema’s; • projekten dy’t oansette ta literêre refleksje of literêr begryp;
• projekten dy’t har rjochtsje op orale of performative literatuer, dêrûnder harkboeken, spoken word, NGT-performances en toaniel;
• projekten dy’t de dielnimmers op in aktive wize yn kontakt bringe mei bepaalde literêre sjenres of foarmen, troch har sels oan it skriuwen of kreëarjen te setten;
• projekten dy’t har rjochtsje op yntermediêrs, lykas leararen, âlders en fersoargers of biblio-/mediatekarissen, om har saakkundigens en entûsjasme foar wat lêzen en lêsbefoardering oanbelanget te stimulearjen.
Projekten dy’t har allinne mar, of foar it grut part rjochtsje op it learen fan technysk lêze, komme net yn oanmerking.


